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教育传媒到校
2022年8月

教育传媒到校直击 - 2022年8月

三层架构跨学科STEM课程　孕育学生　科普研习兴趣

香海正觉莲社佛教黄藻森学校早于1998年已获教育署选为资讯科技教育先导小学，十多年来累积了丰富的电子教学经验，支援配套成熟。徐剑校长及教学团队预视廿一世纪教育需要，于四年前积极推动STEM教育普及化，将创意学习元素融入课堂，进行全校跨学科学习，照顾学生的多样性，以建立学习成就感，助他们将来无惧迎接挑战。

提供多元创科经验　师资实力备受肯定

在STEM教育推广初期，学校已经在政府资助下设立STEM Lab并购入机械人套件，与不同的专业机构合作，提升学生学习程式设计及应用机械科学的兴趣，以实践STEM的教育理念。徐校长指出，在过程中发现大部分学生在搭建机械人方面显露出极高的天赋，因此与教师团队商议后，便采用「三层架构推行模式」推展校本STEM教育，给予所有年级的学生更多创意科技的体验，让他们升上中学、大学后，都拥有足够能力适应时代的发展。

要有效推动STEM发展，除了良好的课程安排，老师的教学质素同样重要。近年教师团队曾先后于资讯科技教育领域中荣获「行政长官卓越教学奖」、「香港资讯及通讯科技奖」、「世界信息峰会大奖」、「微软Microsoft创意教师比赛」香港区冠军等奖项，教师团队的实力备受肯定。

善用丰富资助　培育逻辑思维

为培育学生的逻辑思维及解难能力，学校在优质教育基金（QEF）及办学团体的资助下，与乐高教育（LEGO Education）合作，引入「跨学科乐高LEGO STEM校本课程」，并于校内设置乐高科普教室（LEGO STEM Lab）。课程以「主题式学习」的形式，有助学生在探索与主题相关的概念下，联系不同学科领域的知识与能力，发展综合学习的概念与技能，令他们的学习更为全面。「透过LEGO STEM课程，老师能够将不同课题连结至日常生活，让学生借着搭建模型及编写程式，强化对事物的观察，深化课堂上的知识。」

以四年级为例，以往常识科在教授与自然灾害相关的课题时，只能以影片的方式向学生讲解自然灾害的成因及理论，学生难以理解背后较抽象的概念，导致知识难以内化，流于片面。然而透过LEGO STEM课程，学生需要动手制作地震模拟器，让他们得以理解地壳移动的原理。过程中，电脑科亦会教授学生程式编写、感应器的基本原理、系统测试及改良，让他们能够模拟不同规模的震级。及后，学生便需要制作三款不同的防震房屋，当中扣连了数学科面积、对称等课题，透过对比不同设计的防震房屋，强化他们对抗震房屋结构的认知。「整个过程渗入大量科学探究的要素，如猜测假设、进行实验与收集证据、分析与表达等，这些是以往课堂单向式授课未能提供的学习经历。但现在借由LEGO STEM课程，学生能够化身成探究者，活用LEGO组装及测试，将自己的意念呈现，无形中提升他们的学习兴趣及自主性。」

徐校长指出，各学科的教师团队在相关学科发展上均具有前瞻视野，因此在六年的小学学习中，学生能够按部就班地发展综合和应用能力，及培养他们对自然、科学及科技世界的学习兴趣。学校已连续4年在First LEGO League比赛中取得香港区冠军佳绩，在疫情前更两次代表香港前往美国休士顿参与国际性比赛，与世界各地尖子进行交流。

统整常识科框架　建立科探精神

除了引入崭新有趣的「跨学科乐高LEGO STEM校本课程」，学校亦优化常识科原有课程，进一步协助学生建构科学及科技的基础知识与技能。「常识科一直都涵盖不同范畴的科学知识，因此老师根据不同的学习单元，设计校本的STEM研习活动，透过手脑并用的学习活动，提升学生的观察及组织能力，激发学习动机。」另外，学校亦定期举办STEM Day及全方位学习日，配合户外学习活动，让学生在轻松的氛围下建立科探精神，提升学习层次。

改革电脑科课程　建构编程基本功

STEM强调学科知识与实务技术的结合，着重动手实作，而编程便是其中最为普及的实作技能之一。徐校长亦有感电脑语言在未来的重要性，于电脑科课程渗入编程元素，学生自初小起便会学习使用Scratch Jr.及Code.org。学生只需要利用平板电脑输入简单的指令，便能制作动画及游戏，让学生能感受到实际应用编写程式的乐趣，并奠下良好的编程基础及计算思维。及至高小，老师便会教授进阶的程式编写软件Scratch、3D立体几何图形设计等，鼓励学生创意思维，将想像化为真实。

与此同时，学校在「百仁基金」的支持下，于四至六年级推动「Micro:bit童拥AI普及课程计划」，学生需要利用Micro:Bit微电子板及传感器，以编程控制不同的物件运作。学校致力推动STEM教育及分享学与教成果的经验，亦荣获Microbit: Champion School专业认证。

走出课室　应用实际科技

在推动STEM普及教育的同时，学校亦建立人才库，期望为有兴趣及能力的学生提供更适切的STEM延展活动，发挥他们独特的天赋。学校透过与大专院校及机构合作，包括「中银人寿小财智编程师」、「机械人科艺及绿色创意科普计划 X CUHK」等，让学生能够学习更多课本以外的创意科技，提供更多展示平台。「其中与ARUP奥雅纳工程合办的『小小城市设计师』计划中，学生除了能学习3D打印技巧外，还可以与工程师及建筑师互动，认识在日常生活中应用感应器及智慧城市的设施，让他们意识到STEM与现实生活的密不可分。」

跨境学习同样是重要的学习经历之一，因此学校积极举办不同的STEM游学交流团，让学生走出学校，了解各地的STEM发展。以新加坡STEM游学交流团为例，学校特别安排学生参与「F1 in school program赛车初体验」学习空气动力学，又到访新生水展览馆，让学生了解水资源的重要性等，增强学生在STEM方面的世界观。